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舞蹈和音乐相比，在素质教育中哪个更重要
感谢悟空邀请回答这个问题，
舞蹈和音乐都属于艺术领域的学科，二者都是为观众呈现一种艺术美感的专业。但由于展现美感的属性不同，把它分为舞蹈和音乐。
音乐是声音的艺术，观众要通过声音的传递来获得美感，所以音乐作品要想完成审美作用，必须通过演奏家或者歌唱家通过演奏，歌唱等方式把作品呈现给观众，让观众在欣赏的过程中获得美感，完成作品的审美作用。
舞蹈是肢体运动的艺术，作品的审美作用要通通演员通过肢体语言，肢体动作的刻画来传递作品表达的艺术内涵，通过视觉上的感受完成作品的审美作用。
二者的表现手法不同，但达到的效果都是一样，就是给观众呈现作品的艺术美。所以二者互相依存，就像鱼和水的关系。
两者的表现形式同样重要。
一个舞蹈的诞生必须有一个旋律优美的音乐作品做支撑，这样表演者才能根据作品表达的情绪，情感然后用肢体语言把它描述出来，传递给观众。而旋律的表述也需要演奏家，歌唱家把它用声音传递出来。
著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》就是音乐和舞蹈完美表现艺术美的金典作品。我们国家制作的大型舞蹈史诗《东方红》优秀的电影作品《洪湖赤卫队》也是音乐和舞蹈完美结合的金典作品，里面的舞蹈片段，歌曲片段至今被传唱和编舞。
世界各地流行的音乐剧，歌剧，芭蕾舞剧都是音乐和舞蹈组合的艺术表现形式。
所以舞蹈和音乐在素质教育的教学任务上，二者同样重要，教学者要根据孩子各自的兴趣，将他们分成不同的组来进行教学。
喜欢舞蹈的，要分在舞蹈组，喜欢音乐的要分在音乐组，然后才能开展有针对性的教学，提高孩子美育方面的素质。
舞蹈和音乐的关系是什么
谢谢邀请！
舞蹈是通过肢体语言表达人內心的思想和情感。
音乐则是通过乐器或人声音来表达内心思想和情感。
这二者虽通过不同的方式演绎，但都是对人内心丰富的思想和复杂情感的表达和体现。
这二者如果紧密联系一起，会互相应衬，相得益彰，同时抓住人的视觉和听觉，调动人多方位感观，使艺术呈现出更大的欣赏价值和艺术魅力！
请问东北秧歌音乐的特点有哪些
东北秧歌音乐有以下一些特点:
1.音阶、调式:东北秧歌音乐中大部分乐曲采用的是五声调式，而且以宫调式，徵调式居多，宫调式、徵调式较为明亮，这两种调式较多的原因与东北秧歌音乐中很多乐曲的情绪激烈，欢快有关。
2.旋律:东北秧歌的音乐既有火爆、热烈的特点，又有欢快、俏皮、风趣和优美抒情的特点。旋律跌宕起伏，迂回曲折。大量出现“带腔的音”（腔化音）
3.节拍、节奏:节拍多为2/4拍子，亦有4/4拍或1/4拍，节拍的重音不一定在每小节的第一拍，有时也出现在小节的中间或最后一拍。节奏富有变化，特点之一是大量的运用附点音符使音乐有抻开的感觉，与舞蹈的某些韵律相协调。特点之二是唢呐慢吹与打击乐紧打相结合，使音乐的气氛热烈，情绪激动。
4.对句:由于舞蹈动作常有“上装”（女角)、“下装”（男角)及各种人物之间的对答，在音乐中亦常出现对句，使音乐更加生动，活泼。
5.变奏手法:民间艺人对变奏手法的普遍运用是使东北秧歌音乐富有生活气息的重要原因之一。常用的变奏手法有:旋律加花或简化；演奏技术的变化；特性音调的运用。东北秧歌音乐的变奏属于严格变奏，无论如何变化，其乐曲结构及小节数不变。
音乐舞蹈和体育舞蹈什么区别
音乐舞蹈和体育舞蹈的曲别
首先我们从字面上看都有舞蹈也有音乐🎶大家可能会有些混淆，但从艺术表演形式上两者是完全不同的，那么两者有什么区别呢？我们来看看它们的定义！
先来看看音乐舞蹈: 音乐舞蹈是以音乐、舞蹈、诗歌、舞台美术为艺术手段，生动地表现具有重大意义的历史事件的表演艺术形式。它是根据统一的主题和多方面的艺术构思，利用诗歌朗诵和舞台美术，把各个历史时期具有代表性的音乐、舞蹈和新创作的音乐、舞蹈贯串起来，艺术地再现历史生活场景，使观众从中受到教育、感染和鼓舞。比如1964年，为庆祝中华人民共和国成立15周年，在周恩来总理倡导下创作演出的音乐舞蹈史诗《东方红》、1984年演出的音乐舞蹈史诗《中国革命之歌》、2004年以井冈山精神为主题的大型音乐舞蹈史诗《井冈山》，还有2009年演出的大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》等等。音乐舞蹈有些象欧洲的歌剧和音乐剧。
名称 音乐舞蹈
类型 重大意义的历史事件
代表 《东方红》
内容 音乐、舞蹈、诗歌、舞台
再来说说体育舞蹈: 体育舞蹈也称国际标准交谊舞。体育运动项目之一。是以男女为伴的双人舞(也有集体舞)的竞赛项目。体育舞蹈一共十项，分两个舞种。 一种叫摩登舞它有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。
另一种叫拉丁舞它包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。
名称 国际标准交谊舞
类型 表演 竞技
种类 摩登舞 拉丁舞
