本文目录
- 初中生“钟美美”删除模仿老师视频，疑被约谈，你有何看法
- 钟美美因模仿而走红，对于学生而言，模仿到底好不好呢
- 钟美美事情，你怎么看
- 钟美美模仿老师的行为算负能量吗
- 「钟美美」本人帐号模仿老师的视频全部删除，发生了什么事
- 钟美美成绩怎么样
- 教育局下架钟美美视频，鼓励多拍正能量视频，对此你怎么看
- 钟美美事件为什么影响这么大
- 东北小学生钟美美，因为惟妙惟肖模仿老师被约谈，你怎么看
- 通过钟美美同学教师模仿秀视频，对老师和教育你又有什么新的认识
初中生“钟美美”删除模仿老师视频，疑被约谈，你有何看法
在我第一次看到他作品的时候，就觉得不对劲
他的作品看起来充满喜感，但是让人细思极恐的是这就是我们平时上课时老师真实的样子！
对他来说这是模仿，但对那些在实际课堂上听课的学生来说，这就是他们不得不面对的现实老师！
他被约谈，代表当地的教育机构对这件事是非常敏感的，连一名孩子都不放过！他们不懂得如何让老师在课堂上更合理的维持课堂秩序，反而对一个揭露真相的孩子施压，真是本末倒置！
我不知道别人的老师上课时表现如何，但是对于我这种五线小城毕业的中小学生而言，钟美美模仿的老师的言行就是1：1还原的真实场景！
而我更有发言权的原因就是父母都是中学老师，而我也在大专任教过。
课堂上我听说的、遇到的甚至比他嘴里更过分的话和表现也都出现过，只是可能由于老师尺度不同，或者视频平台审核力度等原因，钟美美的内容已经够“点到为止”了，但他的这系列视频，依旧反映了我们很多中小学课堂上长期存在的问题：执教者无口德。
我承认，很多老师是在用这种极端的激将法去刺激学生，希望他们能有所“触动”，从而把心思放在学习上，但对于更多的学生而言，老师这种过激的言词只会让这些学生的自尊心受到极大的打击，同时引起学生的叛逆情绪，反而让课堂上的秩序更加混乱。
而且在这种老师的课堂上，很大一部分教学时间就因为老师的这些无意义言词而白白流失掉，不仅影响了教学进度，而且更影响了学生对于相关学科的兴趣，从而让这一个学科的整体成绩出现明显波动。
诚然很多调皮捣蛋的学生在课堂上就是不听课、不遵守课堂秩序，但是我们学校里已经有相关的规定针对这类“问题”学生了，那么任课老师是不是应该对课堂上更多的遵守课堂秩序的同学们负责，不要浪费绝大多数人的时间，安心任教？
很多老师肯定会辩解说：“我看到这个问题学生就头疼，就心情不好，搅和的我没有好好讲下去的欲望，所以我不得不这样做。”
对不起，你这个理由我不接受
因为这是你的职业，你有职业的要求，我知道你不是圣人，但是你在进入这一行业的时候就应该知道自己会面对什么样的问题，自己就应该针对相应的问题“修炼内功”，而不是发生问题的时候把锅都甩给学生。
就像我是警察，难道我们这个群体在执法的时候发现胡搅蛮缠、不讲道理的群众我们就不管了？他不讲道理但是没触碰底线我们就可以越权把他扣了吗？然后让真正的违法犯罪的问题搁置不管？
还有医闹问题也很严重，但你什么时候见过医生把患者扔在手术台上不闻不问，让患者自生自灭呢？
相比之下课堂秩序不好这种问题简直够小儿科了吧？前两个都是可能涉及到人命关天的事，从业者依旧得顶住压力公事公办，那课堂上遇到几个调皮捣蛋的学生岂不是太正常了？学生本身就有个体差异性，每个人都有自己的成长背景和性格特点，那为什么有的老师能耐住性子因材施教，有的老师就破罐子破摔、搞的一损俱损了？
今年上面提出了要提高教师待遇，这是好事，可以让更多有能力、有素质的人进入到这个行业发光发热。在这之前的教师行业确实责任也很重，但整体待遇偏低，以至于绝大多数有能力的人根本看不上这个职业：为什么不去当医生、搞金融、干IT？哪个不比当老师赚钱多？导致最后考教师岗位的人群绝大多数都是二本三本的普通人，这些人比上不足，比下也不是多有余，自身学习能力有限的情况下又如何能教育出顶尖的学生？如果这种形势持续几年，估计我们以后的顶尖技术人才都会出现断档，到时候再亡羊补牢可就晚了。
还好现在国家应该也发现这个问题了，所以才开始重视教师待遇，但提高待遇的同时也希望能注意从业人员的素质建设、师德师风建设，毕竟“上梁不正下梁歪”，许可馨这样的人肯定不是天生就这样的，反而哈尔滨师范大学于琳琦这样的人才是我们应该重点防范的对象。
总而言之，希望这样充满悲剧内核的喜剧不要再出现在公众眼中了，
毕竟这样的喜剧着实让人笑的想哭。
钟美美因模仿而走红，对于学生而言，模仿到底好不好呢
黑龙江鹤岗钟美美因模仿老师而走红网络，当地教育主管部门认为学生应该拍一些正能量的视频，网传钟美美被约谈而下架视频，学校和班主任找钟美美谈话，主要担心孩子的学习会受到影响，希望利用空闲时间拍摄一些正能量的视频。
事实上，钟美美模仿老师而发布的一些视频饱受争议，有网友评价，钟美美丑化老师形象，是不尊重老师的一种表现，虽然他能大致还原老师在上课过程中的一些情形，但或多或少对老师进行了丑化处理，以达到别人喜欢自己作品的目的。
从技术上来说，钟美美的演技很到位，从神态、动作，姿势、表情以及语言的表达来说，都惟妙惟肖。把老师上课的神态详细的演绎了一遍，钟美美有艺术创作的天赋，善于观察和揣摩，模仿能力很强，能把日常生活中的平常事演绎得如此精彩，的确了得，但在选择素材上应谨慎，要表现社会的真善美，而不是丑化某个职业。
钟美美在接受记者采访时也承认，是自己删除了网上的一部分视频，可能与丑化老师形象有关，钟美美表示以后利用空余时间进行创作，在保证不耽搁学习的情况下，从另一个侧面来演绎老师。钟美美的梦想是考入北京电影学院，钟美美的艺术创作应值得表扬，善于从生活中找到艺术创作灵感，具有一定的表演天分，希望他能够实现自己的人生梦想。
学生模仿老师到底好不好呢？只要不是刻意丑化老师的模仿，都应当被尊重，这让老师能够重新认识自己，找出生活和工作中的不足，以便更好的改正缺点和错误。我认为学生模仿老师是一件好事，有几个学生能够模仿得惟妙惟肖？学生能够把老师课堂上的内容模仿一遍，那也是一件很了不起的事，可现在没有几个学生能做到。
如果学生以模仿的方式取笑或丑化老师，这会影响老师在学生心目中的形象和地位，这样的模仿不值得提倡。
钟美美事情，你怎么看
最近，一个黑龙江的初中生钟美美，一夜之间成了网红；因为模仿老师，网传被约谈，被推上了舆论场！
我是一个初中老师，看着一个十来岁的懵懂少年，被网络评头论足，被猎奇记者昼夜骚扰（钟美美自诉:有人一直打电话，从早上六点～～晚上十二点🕛，电话不断！）真的很心疼这个孩子！
说说我的心里话:
一、钟美美表演天赋异禀！
这孩子，真的是个“戏精”！他模仿老师的视频最多！无论是语言、语气、语调，拿捏的很准！一个小男孩，模仿女老师，一颦一笑，举手投足间，仿佛让人置身于课堂！
他还模仿卖衣服的女摊主，卖玩具的小女孩……真的演谁像谁，惟妙惟肖！差演员，千人一面；好演员，千人千面。钟美美，属于后者！
钟美美，具备了一个好演员的天赋。他的理想是考进北京电影学院！希望孩子能美梦成真！
二、不要误读孩子的初心！
钟美美自诉:自己模仿老师，拍摄视频的初衷:疫情期间，不能到学校上课。只是让大家回忆一下上学的时光！珍惜上学的时光！
我相信钟美美的话是真心话！一个十二三岁的初中生，他没有个别成年人的事故和深刻，他的模仿秀的初心是善意的，单纯的！
三、老师们切勿对号入座！
钟美美自诉:模仿的是一个女老师，语文老师！
从孩子的模仿秀中，可以看到女老师的特性，看到语文老师的影子！
因为是模仿秀，是艺术化了生活，所以，我们很难在现实中找到生活的原型！钟美美模仿的女老师，认真负责，严格严厉，脾气暴躁，盛气凌人，有时爆出口，有双透视眼，对班上学生的言行观察细微，教育孩子方法简单粗暴……甚至身上还有世俗，言谈之中表露出收受家长礼物的有违师德的行为……
这样一个复杂人性，特点鲜明的老师，在现实生活中不存在！模仿秀，也是一种艺术创作:源于生活，高于生活！
这可能就是鲁迅先生所说的，“杂取种种，合二为一”的人物创作方法！
特别是我们的语文老师，不要对号入座！如果那样，我们就太狭隘啦！
四、网友们不要上纲上线！
钟美美，只是一个十二三岁的孩子，我坚信他:只是喜欢模仿。身边最熟悉的人就是老师！
不要给他的模仿秀贴上一些特殊的标签:“传播负能量”，“揭露教师队伍中的失德现象”“有损老师的形象”，“加剧社会对老师群体的仇恨”……
网传无中生有说:钟美美视频下架，是因为被约谈。钟美美妈妈、班主任、及本人都出来辟谣。请大家不要妄言、妄断！
五，希望钟美美分清主次！
你现在是一个初中生，不久的将来，就要面临中考的挑战！还是把主要精力放在学习上！即便你以后想考北京电影学院，也必须要考文化课！而且文化课、专业课录取线都很高！
钟美美，拍模仿秀视频，也要注意选题！可以发展特长，但不能顾此失彼！
钟美美，只是一个孩子，一个喜欢模仿秀的孩子！不要把他推到舆论的风口浪尖上。让一个懵懂少年安安静静地读书，快快乐乐地追梦！不好吗？
钟美美模仿老师的行为算负能量吗
在老师看来，这样模仿老师的行为不能算负能量。
儿子四岁了，最近老是拉着我模仿《猫和老鼠》的桥段，看着儿子模仿得很投入，几乎不看电视就可以知道每个节点做什么动作。看着也挺嗨，老师突然发现，自己的孩子原来表演欲这么强，是不是该依照他的兴趣让他自由发挥一下呢？。
关于钟美美模仿老师的行为，老师有如下几点看法：
何为负能量？
心理学解释是能迅速把人的心情拉低，让人消沉的东西，它是一种能量，而且是一种负能量，类似于传染病。正能量表示人的善，负能量表示人的恶。
从钟美美模仿老师的行为来看，他既不对别人造成伤害，又不让人消沉，反而诙谐幽默，很现实。
相信很多网友和老师一样，看到这些视频都觉得很真实。
有消息称，在钟美美火了以后，教育系统回应称学校约谈过，希望能拍一些正能量的内容，言外之意之前拍的都是负能量，其实说白了并非什么负能量，而是被认为是丑化了老师光辉的形象。
但网友们都知道，这表现出来的言行都是经历过的。孩子的表演很熟悉，很多网友也说，真是同一个世界，同一个老师。
为什么称之为负能量呢？
1、损害了教师职业的光辉形象
2、孩子最重要的是学习，不该有这些课外的行为
3、夸张的表演，让学校感到很尴尬
其实无非就是让老师们感到很尴尬，平时上课时候的言语行为都给暴露了出来。正因为网友都感到这正是自己上学时候的样子而产生了共鸣。
很多学生也都在对号入座，那不正说明，一些老师在教学态度和教学方法上存在需要改进的地方吗？
对于孩子来说，老师感觉表演得挺单纯，仅仅是个人兴趣爱好而已，并没有刻意表现得讽刺某位老师。而成年人似乎对孩子的行为想得过于复杂了。
一个孩子以自己的角度来表现他眼中的教师，老师觉得没什么错啊，更谈不上所谓的负能量。
话说回来，这个视频火也仅仅是网友找到了共鸣和对学习生涯的回忆，其实对绝大部分人都没害，只是学校觉得这样不好而已。
结束语：
对于钟美美的模仿行为，老师觉得不应该扼杀，而是该保护孩子的天赋，然后有个正确的引导。让孩子能在学习之余有一个个人感兴趣的娱乐爱好，将来在某些领域可能真的有所建树。
最后老师突然想起了一个人，如果球王梅西生长在我国，会不会有现在的成就呢？
我是微笑老师，关注我，让教育变得更生动有趣。谢谢大家！
「钟美美」本人帐号模仿老师的视频全部删除，发生了什么事
这是预料中的事情。
钟美美是一个未成年人，模仿是他的天赋，发视频是他的权利和自由。
网络空间本来就是开放的，不分大人小孩。
但如果这种权利和自由，一旦对某个群体的形象产生伤害，相关机构或组织就应该出面干预。
如果钟美美只代表他本人，这些视频没有什么。
但钟美美属于一个模仿力超强、世界观人生观都未成熟的群体，如果他的视频一旦得到社会默认或吹捧，就会形成一种导向，那对正在成长的亿万青少年来说，将是致命的影响。
试想，如果每个青少年，上课都拿着手机拍视频，教学秩序还能维持吗：如果每个学生都想成为网红，他们还有心思学习吗？如果每个老师都被学生模仿，并发到网络上，他们还有隐私吗？
钟美美有表演天赋，作为学校和家庭都应善于发现和保护，这条路走好了，他可能成长为一个优秀的喜剧演员，表演奇才；但在该学习的年龄，如果不专心学业，顺其发展，也许就会不断膨胀，荒废学业，结果江郎才尽，反误了卿卿前程。
所以作为家长，要加强教育，告诫孩子把制作视频作为一种业余爱好，要多创作，不要刻意模仿，更不要把身边的老师同学家长典型化、丑化，要多表现正能量的东西，比如：列车员的那一段就很好。
作为学校要多加引导，如组织视频制作兴趣小组，开展公益视频大赛，让更多的钟美美们能在老师的监督和指导下，把个人爱好变成推动学生学习进步，个人健康发展的真正动力，而不是任其随心所欲，放任自流发展。
钟美美成绩怎么样
钟美美几乎是一夜之间火遍全网，主要是在快手等平台发布的一些模仿老师的小视频，对于细节的把握非常准确，网友们大呼太像了，仿佛当年自己的老师又站在了面前：转戒指，兰花指，翻白眼，有的网友简直要冒冷汗，称他活脱脱的小影帝。
当然也有一些别样的声音：这样的模仿不是丑化了老师吗？为什么不宣传一些老师正能量的方面。据媒体报道，黑龙江农垦宝泉岭管理局教育局称，学校与“钟美美”有接触，是希望引导孩子拍一些正能量的作品。
而有记者和钟美美的经纪人通电话称，钟美美”利用空闲时间拍视频，平时还得上课学习。针对网传“被约谈 ”“删视频”，上述经纪人没有回应，他说“钟美美”现在没什么问题，“活得好好的 ”。
很多人不禁好奇，这个精灵古怪的孩子成绩怎么样呢？
不管他的成绩好赖，就目前的年龄来看，学习应该是孩子最主要的任务。
刚开始听说孩子都有了经纪人了，我还是有点小吃惊的，看来孩子父母确实想让孩子走网红这条线，不想白白浪费了那几十万个粉丝。
但是对于一个13岁的孩子而言，目前应该还上初二，孩子的主要精力还是应该放到学习上。我们可能都学过《伤仲永》这篇课文，正是因为只靠孩子赚钱而不注重孩子的学习，才最后导致方仲永泯为众人。
钟美美是一个表演的天才，将来完全可以选择表演专业。利用课余时间偶尔拍一两个视频也有情可原，但是如果把所有的精力都放到拍视频上，很难想象孩子究竟能走多远。
在提孩子成绩的同时，也要尊重孩子的个性发展，给孩子留出自由发展的空间。
虽然现在孩子的主要任务是学习，但是非常明显小钟同学有非常明显的特长和天赋，那就是表演。因此在文化学习之余，父母完全可以对这方面对孩子进行一些专门的培养。
如果孩子特别喜欢表演这个专业，父母可以找相关的培训老师进行专业的指导。如果孩子只是把这作为一种兴趣爱好，并没有长期发展的意向，应该正确的引导孩子合理分布时间。不要紧盯着网红带来的收益，过早把孩子推向网红的路线。没有较高的综合素质和理论知识，再火的网红最终也不过是昙花一现。
就像翟天临非常有名的演员，靠学术作假获得了博士学位，一张嘴不知道知网是什么，在网友面前立马现出了原形。有真才实学做支撑，孩子才可以发展得更好，走得更远。
总结：希望小钟的父母能够正确对待孩子的短期走红，正确看待孩子的表演天赋以及网红带来的巨大流量，注重孩子的个性发展，重视孩子的综合素质提高，不要让孩子最后成为方仲永。
教育局下架钟美美视频，鼓励多拍正能量视频，对此你怎么看
我觉得这种口径太过形式主义了，简单的去区分黑白，正能量负能量。
这种口径太过官僚了，官僚到让人反感，以为这还是什么年代，你一句负能量就要限制别人。
绝大多数人看钟美美，并没有对教师的偏见，更多人是觉得有趣，勾起了自己的童年回忆。
我觉得这是太棒的作品了，能够引起那么多人共鸣，这在今天真的很难得了。
也没有往不好的方面想，也没有人去嘲讽老师，钟美美要表达的也完全没那个意思。
结果教育局来了，又是约谈又是这个，还说是负能量。
就这单位事多，当然这种事在我们这边非常常见，很多类似单位都是类似态度。
体制僵化到不行，对新生事物总想先封杀再说。
以自己八十年代的三观来评价今天的事物，只能说希望这帮人早点退休，少来点这种事，真有精力去干正事。
钟美美事件为什么影响这么大
一个年仅13岁的初二男生，竟然能把中学女教师的种种课堂表现刻画得栩栩如生，其表演水平甚至超过以往影视剧中饰演教师角色的专业演员，也就是说，专业演员在影视剧中塑造的女教师形象，都未必有这个初二男生所模仿的更逼真。因为以往影视剧中的女教师形象，要么整天和蔼可亲，像个居委会大妈；要么终日欢快愉悦，像个无忧无虑的知心大姐，总之都带有脸谱化特征，既不接地气，也不够贴近生活。
而这个初二男生所表演的女教师，无论神态语气，还是言谈举止，都把握得十分到位，几乎演到了人的心坎里，许多网友看了之后都忍不住直呼：演的太像了！而且，不同年龄段的网友对钟美美这个女教师形象，都有似曾相识之感，认为她就是自己在学生时代所经历过的女教师，几乎每个人都可以从自己的校园生活中找到这样的女教师原型。都说“艺术源于生活而又高于生活”，单纯就表演艺术而言，这个初二男生的表演或者说模仿，达到了艺术境界。
本来这件事无论怎么炒作，也不会演变为一起事件；这个初二男生即便演的再像，也无非就是个模仿秀而已，网友的点赞、粉丝量的暴涨，都仅仅是对他表演水平的肯定，除了能给他的家庭带来一笔可观的经济收入以外，并不会产生任何负面影响。
反倒是校方的干预和官方的施压，使一个只会给人们带来欢乐的系列模仿秀迅速“变味儿”，这个小男孩不得不去接受教师行业的谴责和批判，所有模仿秀作品全部下架，就是这个小男孩和他的家庭接受批判和认错的表现。原因无它，“成也萧何，败也萧何。”就因为他演的太像了，在给亿万网友带来欢乐的同时，也触及了教师行业的痛点。
中华文化受儒家思想影响至深，教师一直被喻为“辛勤的园丁”或“人类灵魂的工程师”，甚至一个外国人说过的“教师是太阳底下最伟大的职业”，也被我们拿来奉为至理名言。无论何时都应该提倡尊师重教，这一点不容否定。但是，正如手握重权、脱离群众的官员队伍容易滋生腐败一样，教师队伍也难免会有一些无良教师，他（她）们享受着社会各界的尊重却不知立德树人，长此以往极易养尊处优。这个初二男生所模仿的恰恰是这部分教师。
目前，在校方的干预之下，这个初二男生开始转行去模仿导游、列车员、志愿者等除教师以外的其它行业。近期新录制的模仿秀作品，看了以后，反响大不如前，真的是太难为这个孩子了！一个初中学生，哪有那么多时间去接触导游、列车员或志愿者？怎么可能模仿得像！与其让这个孩子去模仿其他行业，莫不如直言相告不准模仿教师！
以上就是我的回答，如有错讹之处，敬请批评指正！
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东北小学生钟美美，因为惟妙惟肖模仿老师被约谈，你怎么看
近日，东北小学生钟美美因在网终上发布模仿秀而大热，对于老师的模仿也引起了多方讨论。有的说模仿得恰到好处，有的说传播了负能量，而当地教育局也直接约谈钟美美同学，最终视频下架，引发争议。争议的焦点在于孩子模仿的视频是否有污化老师，传播负能量，还是模仿得非常到位，有表演天赋。
艺术源于生活，高于生活
之所以孩子模仿老师的视频会火，在于孩子模仿得像，恰到好处的令人感同身受。这不仅说明孩子在生活中善于观察，精于表演。她将生活中实际发生的事情，通过自己生动的演绎传播给人们，不得不说这是艺术的一种形式，艺术源于生活，高于生活。当地教育局约谈不仅制约孩子在表演这一乐趣的发展，打击了孩子的积极性，更重要的是当地教育局的手伸得太长了，管得太多了。
模仿是学习的一种形式
孩子模仿得好，说明孩子有观察力和洞察力，明显是值得提倡的。不仅如此，儿童心理学家皮亚杰的理论，模仿与游戏本身就是儿童进行社会学习的一种方式，小钟同学模仿的是老师的言行举止，说明他对教师这个行业有兴趣，而并非是对教师的不尊敬。她的视频人们看了也就笑一笑，就像喜剧一样，虽然并不完全刻画生活中的实际情况，但也一定是生活实际的表现。
学生只是一面镜子
学生不录制此类视频，老师的形象难道人们就不知道吗？孩子是父母的一面镜子，孩子也是老师的一面镜子，更是社会的一面镜子。即使有问题，也不至于拿镜子说事，关键问题难道不在老师吗？老师们的形象若在孩子心中不是这样的，那视频也不至于这样。孩子是很天真的，很真实的，若将这份真实都磨灭掉，实属不应该。
我是学霸数学，欢迎关注！
通过钟美美同学教师模仿秀视频，对老师和教育你又有什么新的认识
这个视频最近影响较大，我想谈谈我的看法：
首先，钟美美同学的模仿秀本身是成功的，这个都受到专业人士的好评了，所以从孩子的惟妙惟肖的表演上，孩子的自信心爆棚上，要给个大大的赞！
其次，这次模仿秀视频能引起这么大的关注，其实不光是视频的能量，还因为视频涉及到教师，当然涉及到教师，又会引起学生和学生家长的关注，进而又引起社会更广泛的关注。
再次，孩子的模仿秀不应过度解读。不是说模仿秀不真实，我相信这个模仿秀是很真实的情景再现，而是我认为就像所有人都有优点，有缺点一样，老师也是人，也有不足之处，不应对老师的缺点过度关注。当家长的都想当个好家长，但是对于你们最爱的孩子，有时也有发脾气的时候，甚至有时候会情绪失控，这次疫情期间，相信家长们体会更深！老师面对的是几十个学生，不但要让他们坐下来，静下来，还要让他们学知识，大家能站在老师的立场想想吗？！
最后，不是说要苛求只呈现老师的优点，隐瞒老师的缺点，老师因为教学经验、教学方法、教学水平的差异，具体的表现肯定会有差异，在大家看到老师的不足之处时（根本性的恶行除外），希望更多的是一种平常心，希望能多一些包容，多一些理解，避免用放大镜把不足之处放大。
总之，希望对钟美美一类的同学能够有宽松的成长环境，希望对教师也能够有宽松的工作环境。同时希望对待教师不要以个别教师的不足而全盘否定整体教师，也不要以个别教师的某些方面的不足而全盘否定这个教师。教师和学生本应是教学相长的关系，教师和学生不应是相互对立的关系！
