本文目录一览：
- 1、中国围棋甲级联赛各种信息
- 2、围棋甲级联赛队员收入多少
- 3、武汉理工大学华夏学院
- 4、怎样进入围棋国家队
中国围棋甲级联赛各种信息
2014围甲名单
（各队按13年成绩从高到低排列）
重庆银行队
领队：甘为民 教练：杨 一
古 力 王 檄 谢 赫 李轩豪 杨鼎新
贵州百灵队
领队：姜伟 教练：张葵 邹俊杰
邹俊杰 朴文垚 彭立尧 时 越 邬光亚 许嘉阳
大连上方队
名誉领队：丰兴波 领队：徐 飞 教练：丁 波
朴廷桓 芈昱廷 唐韦星 柯 洁 刘 曦 赵晨宇
浙江荣美控股队
领队：项勇 夏敏 教练：马晓春 陈临新
金志锡 周贺玺 张 涛 秦悦欣 胡然闵 胡钰函
山东景芝酒业队
名誉领队：刘全平 领队：刘玮 曹天河 教练：曹大元
周睿羊 范廷钰 江维杰 丁世雄 陈梓健 申真谞
中信北京队
领队：常振明 副领队：王凡 刘京杰 教练：谭炎午
孔 杰 陈耀烨 柁嘉熹 钟文靖 蔡 竞 韩一洲
中国移动上海队
名誉领队：徐 达 领队：单霞丽 教练：刘世振
常 昊 邱 峻 胡耀宇 范蕴若 罗 玄 胡子扬
广西华蓝队
领队：周结凝 教练：丁伟李世石 牛雨田 张 立 廖行文 陈 贤 公彦宇
辽宁觉华岛队
名誉领队：李英军 领队：李亚春 教练：刘小光 彭荃
彭 荃 孟泰龄 童梦成 黄云嵩 谢尔豪 王泽锦
西安曲江队
名誉领队：周德嘉 领队：邓劲松
总教练：王汝南 主教练：李 星 教练：李云生
崔哲瀚 王昊洋 陶欣然 安冬旭 国宇征 黄静远
（以下两队是刚从围乙升上来的）
成都兴业银行队
领队：蒋全胜 教练：宋雪林 李亮
古灵益 党毅飞 毛睿龙 李东勋 马逸超 陈玉侬
湖北洪湖三民队
领队：裴在平 赵哲伦 教练：聂卫平
檀 啸 孙腾宇 杨楷文 胡跃峰 赵汉乘 李 喆
本联赛的第十一、十二名降为乙级队。2013年全国围棋男子乙级团体赛的前两名，可参加本年度围甲联赛。
一共有22轮，双循环，主客场制度，每轮两队战四局，一盘主将局，一盘快棋局，两盘普通局
每场比赛设定一局快棋。快棋比赛主队有权指定本队快棋人选及台次，若放弃则抽签决定。主将对局必须为慢棋。——快棋这局每方的保留时间比其他三局短（有棋钟控制时间，超时直接判负的），其他三局都是上午就开始比的，只有快棋是中午开始的
比赛计分办法：每场比赛胜一局记2分，负一局记0分。局分高者场分记3分，局分少者场分记0分，局分相同时，则主将胜方场分得2分；负方得1分。
名次计算：场分多者名次列前，场分相同比较局分，局分相同比较主将胜率，再相同则比较各队第一胜率(出场15场以上者)高者名次列前，依次比较直至比出名次。——也就是说每轮比赛计分的时候如果恰好局分是2:2,那么主将胜的那个队场分有2分，负的只有1分，由于最后名次计算是先看场分的，又有这么多轮，所以主将局是最重要的，一般都是双方最强的棋手，而且名次计算时如果场分局分都相同也是先看主将胜率的
ps:我是棋迷，如果还有问题的话可以继续问我（最好加点分哦(⊙o⊙) ）
围棋甲级联赛队员收入多少
围棋职业选手收入调查
在中国，“收入”是大家很感兴趣的敏感话题，无论哪个行业，都有一种比较心态，特别是本国不同行业收入的比较，更牵动大众的神经。现在我们换一个角度，用不同国家的相同行业来比较一下或许更为轻松也更有趣味。围棋是一个相对好比较的行业，主要原因在于职业棋手的收入最主要的部分是比赛的奖金与对局费，这些都是完全公开的。职业棋手和其他行业的从业者一样，人与人之间在收入上是有天壤之别的，不过倒是没有人质疑顶尖职业棋手的高收入是否不合理。
日本棋手“窝里横”就有高收入
作为竞技项目，棋手要取得高收入，一定要有过硬的真功夫，绝对不能靠运气，更没有所谓的“潜规则”。围棋比赛的冠军拿得越多，收入自然越高，问题是在国内比赛中，有可能拿冠军的看上去可能有30人左右，但实际上冠军往往都集中在几个一线顶尖高手中，更不用说竞争更为激烈的世界性比赛了。
围棋与其他职业化程度高的体育项目一样，都是贫富悬殊，中国的顶尖高手在中国算得上是富翁，而大多数底层棋手的收入却只相当于普通白领。2009年是中国顶尖围棋手收入最高的一年，古力在各项大赛中拿到的奖金据统计达到700万元，在当年的中日韩顶尖棋手中收入排名第一，扣除个人所得税和上交中国棋院的管理费之后，古力拿到手的奖金约为250万元。如果将古力的其他收入如围棋甲级联赛等计算在内，2009年古力的总收入有300多万元。像古力这种年入300万元的中国棋手是极为罕见的，即使是古力本人，实际年收入达到300多万元的情况也仅出现一次而已。2009年能拿到这么多钱，主要原因是古力当年一口气拿下了3个世界冠军，国内比赛的冠军也拿了不少。
由于日韩棋手的税和管理费都没有中国棋手这么高，因此若是按个人实际收入来计算，2009年古力的收入肯定不如日本棋手，收入也成不了围棋界的“世界第一”。日本棋手这些年战绩糟糕，在各项世界比赛中往往连8强都进不了，更不要说世界比赛的奖金，就算是世界比赛的对局费他们也拿得不多，但日本顶尖高手的年收入却总是超过中国甚至是拿过多个世界冠军的韩国高手，因为日本国内最大几项比赛的奖金不亚于世界性比赛，日本的顶尖高手虽然面对中韩高手时难有胜算，但他们只要能够“窝里横”，年收入就往往不会少，这也是日本棋手相对更为重视国内比赛的真正原因。
中国棋手实际收入低于日韩
世界围棋手年收入前10排名实际上就是中日韩三国顶尖棋手的收入排名。2010年世界围棋收入谁最高呢？有人根据公开的资料作了统计，日本棋院的张栩九段以844万元人民币高居榜首，他的实际收入约为650万元人民币。排名榜前3位都是日本棋手，排名第2的山下敬吾九段的税后收入约为620万元人民币，第3名井山裕太九段税后收入约为396万元人民币，中国的孔杰九段排在第4位。2010年孔杰拿了3个世界冠军，他的税前收入约为395万元人民币，扣除个人所得税和中国棋院的管理费之后，实际收入约为190万元人民币。韩国排名第一的李世石去年实际收入约308万元人民币，但他的税前收入比孔杰少10万元人民币，因此只能屈居孔杰之后排名第5。
中国棋手的实际收入要比日韩棋手低很多，因为中国棋手在世界性比赛中得到的奖金除了要交所得税外，还要交中国棋院的管理费，以前中国棋手所获国际性比赛的奖金，实际到手部分只有奖金总额的28%，近两年中国棋院对管理费标准作了修改，现在棋手大概最终能拿到奖金总额的三分之一。对中国棋手来说，如果仅算经济效益，拿国内高奖金比赛的冠军更合算。例如，拿15万美元的世界大赛冠军奖金，真正到手的钱与国内一个40万元人民币的比赛冠军奖金差不多，国内比赛的奖金可能还多一点，因为国内比赛的奖金不用交中国棋院管理费。
在世界围棋界的十大“富豪”中，日本棋院棋手占了6名，中国棋手仅占两席，他们是孔杰和古力，韩国也是两人——“大李”李昌镐与“小李”李世石，李昌镐以130万元人民币实际收入排在第10位。
韩国棋手靠国际大赛“致富”
世界职业围棋棋手收入前10名每年都不一样，但在前10中位居前列的基本上都是日本棋手，但这并不表明日本棋手的世界比赛成绩好，而是他们的国内比赛多、奖金高，日本大三冠（名人、本因坊、棋圣）的比赛冠军奖金竟比世界比赛的冠军奖金还高。再深究起来，日本的职业围棋历史最长，发展最好，最近这30年来围棋虽然在日本的人气不足，但其高尚地位却一直得以保持，再加上日本作为经济大国的实力也能支撑围棋比赛的高奖金。
中国去年的GDP总量虽然超过日本跃居世界第二，但富裕程度还是不及日本。日本赞助围棋比赛的企业比中国多，投入的资金也比中国企业多。甚至还有日本企业或团体赞助中国的比赛，但从未听说有中国企业去赞助冠名日本国内的比赛。
韩国顶尖棋手的年收入虽然不及日本棋手，但以前一直远超中国棋手，最主要的原因是，最近这十几年，韩国棋手几乎垄断了所有世界大赛的冠军，直到最近这几年中国棋手实现了突破，世界围棋的格局才大为改观。最近这几年，中国顶尖棋手拿了不少世界冠军，如古力和孔杰的收入已与韩国顶尖高手有得一比了。韩国有一些大企业赞助围棋世界性比赛，但韩国的国内比赛奖金并不高，不要说和日本的国内比赛奖金相比，甚至还不如中国国内的比赛，因此，韩国棋手如果拿不到世界冠军，他们的年收入将不如中国棋手。
中国棋手奖金“含金量”最高
虽然中国棋手的年收入远远不及日本棋手，实际到手也不如韩国棋手，但他们收入的“含金量”却要高于日韩棋手。首先是中国的物价除了房价外，其他还相对便宜；其次，中国顶尖高手的年收入与中国人的平均年收入相比已经高出许多，我们现在特别强调“幸福感”这个词，从这个角度来说，中国棋手的“幸福感”应该是最强的。
光比顶尖棋手是不够的，要全面看三国棋手的收入，最主要还是要看一般棋手的收入，这更能说明三国围棋的本质问题。
现在有一种说法，说是日韩特别是韩国棋手都很羡慕中国棋手，说中国棋手收入稳定且有保障，用中国棋院前院长陈祖德的话来说就是：“中国棋手正享受着市场经济时代和计划经济时代带来的各种好处。”以中国国家围棋队棋手为例，无论编制在国家体育总局的正式棋手，还是编制在地方队的集训队员，每人在北京中国棋院都可享受一间免费宿舍。另外，国手们每个月有国家体育总局和地方体育局发给的固定工资和伙食、训练津贴，钱不算很多，但棋手的日常生活就没有多少后顾之忧了。按中国棋院领导的说法，中国的国手以及能参加中国甲级联赛的一线高手（60多人）目前的综合条件和生活待遇可能是“世界上最好”的，而日韩棋手几乎没有享受国家给予的各种生活补贴和保障。
但中国一线棋手之外的那些底层棋手，收入就很一般，他们实力不足，也没有名气，平时比赛的机会很少，只能靠其他途径谋生，他们或许在转型后过得更好，或许还在棋坛苦苦奋斗，各人都有不同的境遇。而日韩的职业棋手都属于棋院，即使是成绩不佳的棋手，生活也能较为安定，因为他们都可以参加比赛，拿对局费和津贴，再不济还可以通过讲棋得到一些收入。
武汉理工大学华夏学院
武汉理工大学华夏学院校徽学院是经国家教育部批准、由教育部直属“211工程”重点建设高校，武汉理工大学与武汉人福高科技产业股份有限公司合作举办、具有独立法人资格的普通高等学校。学院以普通全日制本科教育为主，纳入国家普通高等学校招生计划，面向全国招生。学院坐落在东湖之滨，地处武汉·中国光谷核心，目前校园占地面积507亩。设有七个系（机械与汽车工程系、土木与建筑工程系、信息工程系、制药工程系、经济与管理系、人文与艺术系、外语系），有41个专业（方向），形成了以工为主、经、管、文等学科协调发展的专业结构。学院现有在校生11000余人。
一：学院概况 学院依托武汉理工大学优势学科特色和教学资源和上市公司人福科技的雄厚资本，实现了跨越式发展。学院坚持“育人为本，质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求规范、特色求优势、创新求发展”的办学理念，以教学和培养人才为中心，努力提高教育质量和办学水平，着力培养有较扎实的基础理论、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新精神的高级应用型人才。 学院招生按照生源所在省规定的录取批次和分数线录取，学生录取后户籍关系可转到学院所在地(武汉市)统一管理。学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，由学院颁发教育部统一印制的普通高等学校毕业证书和学士学位证书。 学院师资力量雄厚，拥有专、兼职教师600余人。专任教师中副高级职称以上人员242人，占教师总人数40%，拥有博士、硕士以上学历人员374人，占教师总人数62%以上。 学院每年投入1000万元开展实验室建设，广泛开展校企合作，先后与武汉人福高科技产业股份有限公司、武汉元丰汽车零部件有限公司、武汉重型机床有限公司、东风汽车、三江航天、江钻股份有限公司等数十家企业签订了校企合作协议，积极探索“3 1”校企合作教育模式。 学院高度重视学生就业工作，成立了院长吴永桥为组长的就业工作领导小组，制定了就业工作目标考核责任制和就业工作奖励办法。学院共建有就业实习基地53个。2008年我院应届毕业生就业率达91%，毕业生深受社会各界好评。 学院重视校园文化建设，创办了华夏讲坛，邀请多位社会名流走进校园发表学术演讲，开展了科技文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操。组织学生参加各类学科竞赛和文体比赛，每年省级以上获奖学生达100多人次。学院成立了世界围棋冠军马晓春九段为参赛棋手的华夏（学院）围棋俱乐部，参加全国围棋甲级联赛。 学院坚持规范办学，严格管理，优良的学风深受社会好评。学院先后获得“湖北省民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”等称号。学院每年筹集200万元专款资助贫困学生，通过按月发放困难补助、设置勤工俭学岗位、“一帮一”爱心资助、开辟绿色通道等多渠道解决了多位学生的实际困难。2008年，我院评为全省学生资助工作“先进高校”荣誉称号，成为唯一获此殊荣的独立学院。
二：办学特色 大学的“大”，并不仅仅是校园面积的大和学科种类的多，更重要的是要有雄厚的文化 武汉理工大学华夏学院正门积淀和有特色的文化氛围。华夏学院虽然创立的时间不长，但学院积极创造富有自身特色的校园文化氛围，并且在不断探索新机制下独立学院的办学模式方面取得了一定的成绩。学院在开办伊始即实施了三点互动式学生工作机制，即以严格管理为主线，以学风建设为突破口，以素质（思想道德素质和科学文化业务素质）和能力的提高为目标，积极创建学院学生管理的品牌和特色。 对学生的严格管理包括军训、一日生活制度、内务卫生制度、学生风纪、会操检阅、升旗仪式、考勤等内容。在平时运行过程中突出四个方面：一是统一作息时间，对起床、早操、洗漱、开饭、自习、上课、就寝等时间和要求都作了相应规定；二是统一学生内务，并经常进行检查评比；三是从学生举止、着装、礼节方面做出明确规定，提倡做文明学生，反对不良嗜好，要求学生在校内不喝酒、不抽烟、不赌博、不穿奇装异服等；四是抓课堂纪律，通过教育、扣分、甚至纪律处分等办法，保证良好的教学秩序。 虽然学院实施的是严格的管理制度，但学生的文化生活依然丰富多彩。学院重点开展了“宣传华夏品牌、打造华夏文化、塑造华夏精神”的系列校园文化活动：举办“华夏讲坛”，邀请社会名人、学者、专家来校讲学，拓宽学生的视野，提高学生的人文素质；通过各种课外英语活动，使英语学习延伸到课堂之外；开展了各种球类、棋类、牌类活动，举办了歌咏比赛、个人才艺展示赛、“感动华夏”征文、厨艺比赛、“真我风采”辩论赛等竞赛活动。 为了弘扬中华文化，提高学生的人文素质，学院还特别将参加全国围棋甲级联赛的武汉队冠名为华夏学院代表队，在学院举行新闻发布会，聘请著名围棋大师陈祖德九段为该院名誉教授，并为学生作“围棋与中国文化”讲座，承办全国围甲主场比赛等。这些活动扩大了学院的知名度，激发了学生的爱校热情，创造了良好的校园文化氛围。 学院全面贯彻落实中央16号文件精神，相继设立了院领导接待日、新闻发布会制度、学生座谈会制度、干部领导住校制度等制度，听取、回答学生在学习、生活方面的意见和问题；学院设立了心理咨询室，倾听学生的想法，解决学生遇到的困难；学院为了帮助贫困生顺利完成学业，成立了华夏学院勤工助学领导小组，出台了《学生勤工助学管理办法》，建立了贫困生档案，通过勤工助学、奖学金、一对一资助等形式对贫困生进行资助。 学院具有特色的管理模式既是对独立学院办学模式的探索与实践，也是对我国高校管理方式的补充，受到了包括学生及家长在内的社会各界和兄弟院校的肯定与好评，并在湖北省内产生了一定的积极影响。三：办学理念 随着我国建设小康社会、实现现代化建设第三步战略部署的全面展开，国家对高素质人 武汉理工大学华夏学院运动场才的需求越来越大，普通人民群众对高等教育的需求也日益增多，高等教育从精英教育逐渐向大众教育过渡，独立学院应运而生，成为高等教育大众化的有力支撑。独立学院就肩负着高等教育大众化的责任。华夏学院作为新机制下运行的高等院校，将自身定位为全日制本科学历教育层次，培养有较扎实的基础理论、较强的专业知识和实践能力、有健康的心理素质和创新精神的应用型高级技术人才的独立学院，力争经过十几年乃至几十年的努力，将学院建设成具有合理规模，工、经、管、文协调发展，在国内具有较大影响的现代型大学。 明确了定位，就奠定了学院发展的基石。华夏学院抓住高等教育从精英化教育向大众化教育发展的机遇，以武汉理工大学齐全的学科体系为依托、丰富的教学资源为基础，全面落实党的教育方针，确立了“育人为本，质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求效益、创新求优势、特色求发展”的办学理念，将教学工作放在全院工作的中心，将教学质量视做学院发展的生命线，树立了“团结、严谨、求实、创新”的校风，大力拓展学生的实践、创新能力，全面培养学生的素质，根据区域经济和社会发展的需要，坚持有所为、有所不为，努力办出自己的特色和水平。
四：管理方略 新的体制、新的模式需要新的方式来进行管理，“没有规矩，不成方圆”，学院要健康稳步的发展，首先需要建立一套适应独立学院办学模式的 教学楼一景管理机制。学院领导意识到：健全的职能部门、完善的规章制度是学校工作规范、有序开展的基础。本着“精简、效能”的原则，从党政工作的实际需要出发，学院设立了党办、院办、教务处、学工处、招生就业处、人事处、行政处、财务处、保卫处、图书馆、国际交流与合作处等11个部门，建立了外语系、机械与汽车工程系、制药工程系、信息工程系、经济与管理系、人文与艺术系等6个系级教学机构，涵盖了学院工作的各个方面；本着制度的法规性、科学性、协调性、可操作性原则，借鉴质量管理体系的基本精神，根据学院自身的特点，制定了一系列切实可行的规章、制度文件，相继出台了16万余字的《武汉理工大学华夏学院规章制度汇编（第一辑）》和《武汉理工大学华夏学院岗位职责汇编》，并在工作中加以实施。这些规章制度的出台和实施，保障了教学工作、学生工作及日常管理工作正常、有序的开展。 完善的职能部门、切实可行的制度建设需要人来管理和实施，如果没有高素质的管理队伍，制度只是一纸空文，高效的管理也无从谈起。所以在抓制度建设的同时，学院以建设“精干高效、团结务实、勤勉敬业、积极进取”的队伍为目标，坚持教师队伍、学生管理队伍、机关和后勤管理三支队伍建设一起抓。要求每个人按章办事、按程序办事，坚决杜绝凭自己想像、拍脑袋办事的恶习，减少随意性，增加科学性，牢固树立服务意识。 学院意识到，制度的建立不是为了管住人、束缚人，而是服务于人，是为了更好地发挥员工的积极性和主观能动性，因此，学院的管理方略从“制度管人”逐渐转变为“文化管人”的管理模式。真正做到“感情留人、事业留人、待遇留人”，把实现个人的价值和学校的发展紧密地结合起来，努力实现“文化管人”的管理模式，形成华夏学院特有的管理文化。学院还积极创造条件激励教职员工，通过面向社会招聘、院内公开竞聘、以岗定人、以岗定职等措施，真正做到了干部能上能下、待遇能高能低、职工能进能出，不但引进了人才，还避免了机构臃肿、人浮于事的现象出现。2004年底，南京部分高校组织的考察团来学院调研考察时，考察团的成员感叹：独立学院的制度改革，有很多方面走到了公办大学的前面。 华夏学院已经基本建立起了一支和教学相适应的学生管理队伍、干部管理队伍和后勤服务队伍，经过实践证明，学院的管理队伍是一支值得组织上信赖的队伍，有严格的组织性、纪律性的队伍，具有较强工作能力的队伍。 五：人才培养 准确的学院定位、完善的管理制度、高水平的教学质量，归根结底是为了教出适应社会发展的合格学生。为此，华夏学院适时更新质量观念，使社会本位与学生本位教育价值观相结合，强调学生的实践能力和综合素质能力，逐步形成了“重实践、应用型、开放式、有特色”的模式，实行因材施教和个性化教育，强化实验教学和实践活动，注重提高学生的实际能力和综合素质，倡导开发和创新精神，旨在培养有较扎实的理论基础、较强的专业知识和实践能力、健康的心理素质和创新精神的应用型人才。 为了科学定位，全面设计人才培养方案，学院聘请武汉理工大学14名专家、教授，共同探讨高等教育应用型人才培养的质量标准，研究区域社会发展对人才的需求，完成2004级24个本、专科专业的培养计划。在教学过程中，学院高度重视英语和计算机应用课程的实践能力，狠抓英语晨读，在学院内早操、英语晨读、集中晚自习已形成风气；在课堂外，学院将“课外培养”纳入培养计划中，加强职业训练，依托武汉人福高科技产业股份有限公司完善的企业机制、庞大的企业结构，积极探索“3 1”产学教育模式，为人才培养提供专业实验、实践教学、“双师型”教师指导等教学环节，为学生就业提供有利条件。
怎样进入围棋国家队
18岁以下的话可以去参加定段赛的考试，每年一次，成功的话就能成为中国棋院在编的专业棋手，然后参加每年的段位赛可以升段。假如愿意与各省队伍签合同的话，可以去打围棋甲级联赛，或围乙。每年的世界比赛拿到前面的名次也可以拿到奖金。至于围棋国家队，比赛成绩好那个时候自然知道怎么进国家队了。不过现在国家队的那些棋手都是老一辈，大多退出第一线了。
