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幼儿教师如何更好的践行教师职业道德
幼儿教师更好的践行教师职业道德做到一条就够了，那就是热爱这个职业，时刻去母爱他(她)们。这就要求所有的教师必需具有较高的道德素养和文化水平。每一个孩子都是父母身上的肉，是父母掌上的明珠，是父母的最爱，每一位幼儿在每一个家庭里的位置和重要性是世界上任何东西都无法替代的，每一幼儿都被父母视为自已的生命，每一父母都对自已的孩子呵护备至，疼爱有加，做父母的在自已孩子遇到危机时，为救孩子会毫不犹豫的舍弃自已的生命，孩子在家里就是温室里的小幼苗，容不得受半点伤害。稍大后离开父母的第一天就是上幼儿园了，幼儿教师理应当象每一幼儿的父母一样，去关心，疼爱，去照顾，去教育每一个幼苗，刚刚离开父母，到一个漠生的集体环境，孩子们大都怯弱和不适应，甚至哭闹，烦燥，不安，所有这些必需要有细心，耐心真心的幼儿教育去发现，去疼爱，去照顾他们。只要每一教师对每一幼儿真心拥有母爱之心足够了，倘如此，那每一幼儿教师的道德操守都应是高尚的，令人敞仰的！
教师职业道德评价标准有哪些层面
我觉得教师的职业道德应该从善良开始。怀有一颗善良的心，一颗感恩的心。
其次是教师的言谈举止，教师不仅传道授业解惑，更是言传身教的标杆。一个有素养的老师绝不会侮辱和打骂孩子，她知道她的行为对孩子的伤害有多深。更明白她的行为在孩子幼小的心里留下多少痕迹。
还有一点就是，一个好老师对待每个孩子都是公平的，而不是好恶分明。
想在孩子心目中有个伟大的，令人敬仰的恩师，那就从自律开始吧！
为什么说教师的职业道德最重要
这一命题没有错。
过去小农经济时代，一些手艺人在教徒弟学艺时，总要留一手。就是教他个人的亲生孩子学技艺，也只是传男不传女。但对于教学先生的评价却很高，就是老师生怕学生学不会，不会对学生留一手。
时下，尽管有少数老师为了个人一己私利，出勤不出力。到了个人的自留地大讲、特讲、仔细讲，这种行为就是缺德的表现。
所以说，加强对师德师风的教育管理十分及时，也十分必要。
