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基本功很好，舞感不好该怎么办
Q:什么是舞感？
舞感顾名思义是对舞蹈的感觉
形象的说，啥才是舞感呢？
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舞蹈是一种肢体语言。我们说话能把人感动到，震撼到，迷住，舞蹈同样可以。如何达到？就靠舞者对舞感的把握。
舞蹈要注重表情，而不依赖表情
让肢体说话
加强艺术表现力舞者在舞蹈过程中
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只有完全投入舞蹈中，理解动作要领
注意把握舞蹈的整体风格，仔细揣摩角色
把自己融入音乐的情感中，才能做到形神兼备
舞感对于舞者而言，就是找到舞蹈所传达的情感。而舞者如何能拥有舞感，就是表达出舞蹈本身的情感，传达出舞蹈的内涵。
Q：如何提升舞感？
1.多听舞曲，多看原跳
为了能够提高舞感，舞友在平时练习之余，可以多听舞曲，感受舞曲之中所包含的情感。另外，就是要多看原跳，务必先保证每个动作都是准确的，力度都是到位的。
2.找出不足，针对训练
如果想要快速提高，也可以和几个舞友结成小组织，大家互相学习，互相纠正动作。别怕不好意思，多问身边舞友的意见，总结出自己跳舞过程中的不足，自己在家对着镜子有针对性的练习。
3.多看专业表演
除了在平时多多练习之外，还可以在闲暇之余，多看看一些专业舞者的舞蹈表演，受到专业的熏陶对于舞感的培养好处多多。
4.勤加练习，熟能生巧
跳舞时，如果连动作都极不熟练，也做不到位，就别提舞感的建立啦！所以，想要提高舞感的大前提就是舞蹈动作先跳熟练啦，再去想如何才能够跳得更美。
5.保持自信，全心投入
想要培养和提高舞感，舞者必须得有自信，相信自己能跳好舞，相信自己一定能把舞跳美了。如果自己都感觉自己不行，那一定不行了。除了有信心外，就是专注的问题。
你相信自己能学会新疆舞扭脖子吗
新疆舞扭脖子 这是展现舞蹈的基本技术动作，需要一定的童子功。记得文革期间那时候我们学校各班级都成立宣传队，经常性的进行汇演。为了争取名次各班级抽出同学进行舞蹈排练，那时候就是那几个样板戏和几首准许唱的歌曲。记得有首歌叫新疆是个好地方，新疆舞需要有基本功，在那造反有理战天斗地的年代，普通学生都不会从小学习舞蹈，所以，什么动作都要从头开始。同学之间叫互帮互学，压腿翻跟斗🤸♀️刻苦练习，就是扭脖子不好学，演出比赛时间越来越近，有的同学学会了，有几个比较笨怎么都达不到标准。革委会领导来审查节目未能通过，这可急坏了我们的排长，（那时班长就叫排长）将动作不标准的几位同学单独练习，有几个同学把住他身子的，有搬着脑袋左右摆动的。别说真见效基本上都掌握了动作标准达到了要求，就一位胖胖的男生怎么都不行，排长一着急让几个同学按住在书桌上，两个同学一使劲就听咔的一声响，那位胖同学嗷嗷大哭起来。我们住手一看他的脖子歪着不能动了，到最后送到医院检查治疗，养了好常时间脖子才能活动自如。到年末被评为五好学生。
你会表演手语歌曲吗会哪些
只会一首手语歌，是牛奶咖啡的《明天你好》。这也是我大学生活最难忘的回忆之一，每每想起都是那么美好和珍贵。
2016年的四月份带领另外几个小一级的学弟学妹一起在学校的支教社团周年纪念晚会上表演了这个手语舞蹈。从二月一直到四月底，我们每天都坚持排练，正是因为每一个人的认真付出，才让我们的节目如此精彩。现在很少再遇见那些一起付出努力的队友们，很怀念那些时光，愿我们都能走向更加的明天。
牛奶咖啡的这首《明天你好》也是非常好听的，它的歌词也很励志，写的很好，分享给你，共勉!
看昨天的我们 走远了
在命运广场中央 等待
那模糊的 肩膀
越奔跑 越渺小
曾经 并肩往前的 伙伴
在举杯 祝福后都 走散
只是那个 夜晚
我深深 的都留藏在心坎
长大以后 我只能奔跑
我多害怕 黑暗中跌倒
明天你好 含着泪微笑
越美好 越害怕得到
每一次哭
又笑着 奔跑
一边失去 一边在寻找
明天你好 声音多渺小
却提醒我
勇敢是什么
当我朝着反方向走去
在楼梯的角落 找勇气
抖着肩膀 哭泣
问自己 在哪里
曾经 并肩往前 的伙伴
沉默着 懂得我的委屈
时间它总说谎
我从 不曾失去 那些肩膀
长大以后
我只能奔跑
我多害怕 黑暗中跌倒
明天你好 含着泪微笑
越美好 越害怕得到
每一次哭
又笑着奔跑
一边失去 一边在寻找
明天你好 声音多渺小
却提醒我
长大以后
我只能奔跑
我多害怕 黑暗中跌倒
明天你好 含着泪微笑
越美好 越害怕得到
每一次哭
又笑着奔跑
一边失去 一边在寻找
明天你好 声音多渺小
却提醒我
勇敢是什么
如何在不体罚，不吼叫的情况下控制住课堂吵闹的局面
我是一名中学语文老师。现在呢？还在上课。在前几年我所教的班级里边，经常有一些调皮捣乱的学生，虽然我是一名老教师，有一些控制课堂的经验，但是也是有的时候有一些麻烦。跟大家分享一下控制课堂的一些做法。
第一，在上课前让学生齐读课文。我每次上课的时候，如果学生乱哄哄的，我就会让学生去读课文。语文学习有它的特点，语文呢，就是要求背诵的课文比较多，学生背不熟，读不熟就不可能背诵过，因此我就利用上课的前边这段时间让学生们开始读课文。往往读三篇或者4篇课文以后，学生感觉累了也能够安静下来了，要做的事情也已经做得差不多了，那么这时候就可以正式上课了。
第二，遇见学生违纪的时候。可以停下来讲课，对他以善意的提醒。现在很多学生啊，和过去学生不一样的，如果他违纪的时候老师跟他说，他会觉得没有面子，会直接跟老师翻脸。也有一些二皮脸的学生，你说了多少次他都不在乎，再者说也没有多大用处。这时候老师可以停下来，看着他什么也别说，让大家伙儿把注意力集中在他的身上，在大家好奇的注视当中。学生往往会很快就安静下来。
第三，让学生适当离开座位。现在学校里一般都不允许让学生罚站，罚站这种方式，其实不是一种很好的方式。在门外罚站，学生往往无法听课而影响了学习，学生的时间长了以后学习会越来越差，他对学习兴趣会大大减低，课堂更难控制。如果是在课堂里面罚站，那罚站的学生有可能会影响其他同学学习。有的老师提出了一个方法，就是让学生背对着讲台罚站。这样学生，既不会影响学生听课，也不会影响到其他同学。罚站时间不要太长，让学生懂得了，要遵守纪律就可以了，不要弄得时间太长。
第四，课下和学生交流。不要在课堂上说，不要激化矛盾，课下里把学生叫过来，然后告诉他。和颜悦色的讲，学生呢，很可能在下一次上课的时候就更加注意一些。
总之控制课堂纪律是为了全体学生更好的学习，更好的上课。就本着这个出发点去做。请关注作者，让我们不错过下一次相逢的机会。
每一个学生都需要鼓励，如果你的孩子在学习的过程当中出现了一些叛逆心理，你不知如何去跟他沟通交流，那么你可以私信我“上进心”三个字，获取转变差生的秘诀。
