为什么体育课总被占（为什么总是霸占体育课）

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在学校已经很劳累,为何一些老师还要抢占学生的体育课?

1、任课老师想让孩子的成绩提高一些，这是需要鼓励他们的，再加上这些任课老师霸占体育课也是不会多加一些工资。

2、其他老师占用体育课，学校是可以管的，学生的体育课被占用多数是因为学校对体育课不重视，如果学校不让其他老师占用体育课，那学生的体育课是不会被占用的。学校要加强对学生体育课的管理，这样学生才可以得到锻炼。

3、几乎没有太大的作用。所以说，很多学校根本就不会在高三开设体育课。但是，学习是一个高强度的体脑力劳动。对体力的消耗也是非常巨大的。所以说，在高三期间一定要保持一个非常健康的身体。

为什么体育课总被占（为什么总是霸占体育课）

总而言之，体育课改革道路任重道远，在此过程当中，需要家长，老师，学校以及教育部相互配合，我们需要从心理上铲除体育课不重要的态度，正确认识体育课的重要性，使得体育课回归和正常化，同时也可以提升学校的教育理念。

国家教育部出手，明确规定中小学不得以任何理由挤占体育课，相信以后很多学生在学校都能享受到体育课的快乐时光。

教育部门明确指出中小学生不能够用任何理由去挤占这个体育课，这真是一件好事，以后的孩子们就可以参加体育课了，可以好好的参加体育，一方面可以强身健体，另一方面可以增加男子气概。

学校要重视学生们的锻炼情况。其他老师占用体育课，学校是可以管的，学生的体育课被占用多数是因为学校对体育课不重视，如果学校不让其他老师占用体育课，那学生的体育课是不会被占用的。

最重要的一点，体育课不能连续占用，否则会引起学生们极大的抵触。

我觉得不应该这么做，课程的设置有其必然性和合理性，老师应该在自己的课堂上完成自己的任务，而不是占用其他课堂。

因此，根据相关法律法规，相关教师个人及相关学校是无权随意剥夺“体育课”的。体育课是当前教育改革的热点之一，作为近年来学科变化（上升）最大的一门功课，家长、学生的压力由此新上一个台阶。

教师占用体育课可以理解，教师都是为了学生，但是总是占用，作为班主任，我肯定会觉得不妥。措施呈现。（1）学生方面，询问学生是否出现上课捣乱，扰乱课堂秩序的行为，导致老师教学进程受阻。

就如，体育课来说，虽然国家规定必须有体育课，但是学校背地里就会挤占这个时间，可能就是学生听到最多的一句话你们的体育老师生病了。三年体育老师还在不断地生病，从来没有痊愈。

1、第一个缘故：对体育文化的不重视，这一并不是别的老师的错。

3、教育部：中小学任何理由都不能占用体育课，孩子们喜欢体育课是因为爱玩是孩子的天性，上体育课能让他们更快乐；上体育课的时候，他们能够接触大自然，满足孩子们的好奇心；上体育课能够和同学们说话、玩耍、开怀大笑。

第一个缘故：对体育文化的不重视，这一并不是别的老师的错。

很多时候，每天的课程量并不是很大，所以有些教师工作量并不大，有时候很清闲，而这种清闲就使得教师体力和脑力更轻松，从而认为所有人都跟他们差不多，因此抢占学生的体育课，同时也会认为并没有增加学生的负担。

任课老师不得霸占中小学生的体育课那么孩子就没有运动的时间了，也就导致了现在的中小学生变得越来越胖，身体也变得越来越差劲。

很多语文、数学老师也是看出了这一点，认为与其让学生在玩耍中荒废时间，不如就进行补课，起码能使文化课成绩得到提高。因此，看待一件不能过于片面，需要对各方面因素都予以考量。

新兵入伍体能测试检测项目：俯卧撑：动作规范，2分钟内连续完成35（8）次。仰卧起坐；动作规范，3分钟内连续完成35（20）次。单杠引体向上：动作规范，连续完成6（2）次。

新兵新训体能项目：单杠一练习（引体向上）、三千米、百米、俯卧撑、仰卧起、蹲下起立等。

新兵新训体能项目：单杠一练习（引体向上）、三千米、百米、俯卧撑、仰卧起、蹲下起。

役前训练体能考核标准考六项：3000米13分50秒合格，俯卧撑1分钟35个合格.引体向上8个合格.仰卧起35个合格.100米14秒60合格。

体能训练：包括5千米、100米、单双杠一练习、俯卧撑、仰卧起坐、跳远、军体拳或者擒拿术等。战术训练：持枪卧倒、端枪卧到；低姿匍伏、高姿匍伏、侧身匍伏，、高姿侧身匍伏、滚进（停止间滚进和行进间滚进）。

单杠引体向上测试：12个及格，16个优秀；双杠屈臂撑测试：12个及格，16个优秀；俯卧撑测试：2分钟40个及格，60个优秀；仰卧起坐测试：3分钟50个及格，80个优秀。

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