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杜威的经验主义也称为什么?
杜威是课程理论流派的代表人物：经验主义课程论又称为活动中心主义课程理论，代表人物是杜威。经验主义课程论：杜威，课程应以儿童的活动为中心，课程的组织应心理学化。
一种认识论的理论或学说。又称经验主义。它认为经验是人的一切知识或观念的唯一来源，片面地强调经验或感性认识的作用和确实性，往往以这样或那样的方式，贬低乃至否定理性认识的作用和确定性。经验论 又称经验主义。
杜威乐意将其哲学称为“经验自然主义”。把握杜威的“经验”概念，是理解其整个哲学思想的关键。也就是说，杜威的整个思想体系是以“经验”为核心建构起来的。关于经验，杜威在《经验与自然》一书中有过描述。
为什么杜威的实用主义没有流行?
从实践和理论两方面不仅为当时的中国教育输入了新的气息，而且对当代的中国教育也有较好的现实指导意义。总之，杜威是实用主义教育思想的创始人，他不仅对西方教育产生深远的影响，也对中国教育产生了重要的影响。
杜威是美国实用主义哲学家和教育家，他的实用主义教育思想对世界各国的教育和实践产生了深远的影响。早在二十世纪初，杜威的实用主义教育思想就对中国的数学教育产生过重要影响。
由于杜威的实用主义教育理论过分强调儿童当前的直接经验，提倡“做中学”，忽视间接经验在课程和教材中的地位或作用，轻视系统理论知识的传授，从而不可避免地降低智力训练的标准。
实用主义的泛滥。由于受实用主义道德观指导，杜威道德教育思想中充斥着实用主义的气息。以教学论为例，他否认真理的客观性，以实用主义真理论为基础。
杜威为什么没当上总统
支持率不够。托马斯·杜威（Thomas Edmund Dewey，1902年3月24日-1971年3月16日）是美国政治家，1943年到1955年期间担任纽约州州长，1944年和1948年期间两度作为美国共和党候选人参选美国总统，但都败选。
杜鲁门也知道自己连任总统希望渺茫，因为缺乏竞选经费，根本无法进行正常的竞选活动，他的广播演说经常因为没钱而“缩水”。而杜威有大财团的支持，竞选经费充足，所以能够在广播里频繁地发表演说，在许多报纸上刊登竞选广告。
认为经验是有机体和环境相互作用的统一体，它包括经验的主体和自然的客体，经验是主观感觉的总和。杜威 认为真理“是令人满意的东西”，“真理意味着成功”，甚至把反映客观事物规律的科学说成“人造的工具”。
我们来说一说第一个原因，杜鲁门这个人为人非常的倔强，不听劝，而且很保守，不幽默，用现在的话来说就是路人缘不强，没有亲和力，在大家看来，他的个人魅力几乎为零。
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