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什么是语言能力？
1、语言能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
2、言语能力是个体在与他人交往时运用语言工具顺利进行信息传递的一种心理条件。它包括听、说、读、写四个方面。
3、文字表达能力，就是将自己的实践经验和决策思想，运用文字表达方式，使其系统化、科学化、条理化的一种能力。文字表达能力是公司主管必须具备的一种能力素质，古今中外，杰出的领导者都具有优秀的文字表达能力。
4、语言能力是指掌握一种语言知识而产生的听说读写译的能力，而能够正确地使用语言的能力叫做语言技能，它们都同时受到语言知识的制约，人们通常将语言能力和语言交际能力混为一谈，实际上，这两者之间是有区别的。
当代孩子最普遍的问题是没有目标感,这是为何?
1、因为这如果在这个时候不能够对孩子进行一个及时的教育的话，那么等孩子长大了以后做这样的一个结果，真的是让人感觉到非常的不能够理解的。所以说这样的一个目标感对于一个孩子而言还是应该进行一个相应的一个注意的。
2、其实原因很简单，因为现在的孩子并没有为了得到什么而出过力气，想要新衣服，家长买，想要玩具，手机电脑家长都给买。那么就给孩子养成一种无所世事的心态，认为世界就这样子的，可以肆无忌惮。
3、因为他们平时没有制定目标，所以才会觉得前途渺茫；还有的人制定的目标很难实现，奋斗一段时间之后，就会失去信心。
孩子目标感不强?学会德鲁克的“目标管理”,孩子快速走向成功
而关于目标，现代管理学之父彼得·德鲁克提出了 “目标管理” ，这一理论刚好也可以用在帮助孩子培养目标感上。“目标管理”最早是由彼得·德鲁克提出，这是他根据目标设置理论提出的一个目标激励方案。
由于管理工作的复杂性，不可能使所有的工作都实行目标管理，有些工作就无法实施目标管理，另外由于下级努力去实现那些可测量的目标，往往会忽视那些无法测量的工作，这就会使组织的各项工作失去平衡，容易产生矛盾和冲突。
所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。
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